Обновленный Всероссийский экспертный совет по профориентации займется развитием самоопределения школьников и решением кадрового вопроса – ключевой темы для российской экономики и ее дальнейшего развития.

Первое заседание обновленного Совета после включения Единой модели профориентации "Билет в будущее" в новый нацпроект "Молодежь и дети" было посвящено решению задач, стоящих перед "Билетом в будущее", и выполнению поручений президента России В. Путина по включению всех российских школьников в профориентационные процессы. Речь идет не только о помощи школьникам с поисками своего призвания и раскрытию потенциала, но и решению стратегических задач на многие годы вперед.

"Сегодня происходит перезагрузка системы образования по отраслевому принципу, в основе которого – кадровый запрос ключевых отраслей экономики, формирование устойчивых партнерских связей между образовательными организациями и предприятиями, которые выступают заказчиками квалифицированных кадров – поэтому очень значимо, что первый в этом году экспертный совет по профориентации проходит в рамках Международного форума труда", – отметил в обращении к членам Совета Директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин.

В состав обновленного Совета вошли представители всех видов образовательных организаций, бизнеса, научного сообщества, реального сектора экономики. Это объединение позволяет учитывать разноплановый опыт работы со школьниками, а также оперативно отвечать на вызовы, стоящие перед российской экономикой и создании высококвалифицированного кадрового резерва страны в обозримом будущем.

По словам представителя Министерства просвещения "перезагрузка" отечественной системы ранней профориентации коснется основных направлений помощи школьникам с их самоопределением и дальнейшим построением успешной карьеры в различных отраслях экономики. Так, основное внимание в деятельности Совета будет уделено роли дополнительного образования в профориентации школьников, реализации модели профориентационного нетворкинга, созданию устойчивой связи "ребенок-родитель-работодатель", а также повышению количества и качества профориентационных проектов для школьников, особенно в практико-ориентированной части.

Усилятся и расширятся и другие направления профориентации: по итогам заседания Экспертного совета будут сформированы рабочие группы по адаптации профориентационных практик для детей с особенностями развития и работе с предприятиями-работодателями, заинтересованными в ранней профориентации школьников и подготовке квалифицированных кадров.

Отдельная рабочая группа займется изучением лучших региональных практик по профориентации и их дальнейшего внедрения в Единую модель профориентации по всей стране. Как отметили участники Совета, зачастую именно региональные идеи способны дать мощный импульс для общего развития раннего самоопределения школьников.