Развивающемуся обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, способные самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, быть мобильными, динамичными, конструктивными специалистами, обладать развитым чувством ответственности за судьбу страны. В коллективной монографии раскрываются теоретико-методологические основы именно таких инновационных педагогических технологий в России и за рубежом. Характеризуются современные методики дошкольного образования, рассматриваются новые проекты общеобразовательной школы. Отдельное внимание уделяется изучению инновационных технологий вузовского обучения.

Одной из первых в монографии представлена работа по актуальной проблеме – "гуманизация учебно-воспитательного процесса и инновационных направлений модернизации современного вуза" наших педагогов Марины Епхиевой, кандидата педагогических наук, доцента, профессора РАЕ, и Фатимы Джикаевой, кандидата юридических наук, доцента кафедры гражданского права и процесса юридического факультета СОГУ.

"Сегодня многие педагоги внедряют в свою деятельность инновационные технологии обучения. Опыт современной системы образования включает в себя разнообразные педагогические инновации, эффективность применения которых напрямую зависит от таких факторов, как традиции, сложившиеся в образовательном учреждении, способность педагогического коллектива воспринимать инновации, материально-техническая база учреждения. Безусловно, новые методики способствуют развитию познавательного интереса у обучаемых, учат осмыслению и лучшей обработке полученных знаний, но это не дает нам основание утверждать, что данные технологии обладают большей эффективностью по сравнению с традиционными. Задача педагога заключается в умелом их сочетании. Только такой комплексный подход позволит учащимся высших учебных заведений полноценно развиваться, раскрывая способности каждого отдельно взятого студента", – своими впечатлениями поделилась Марина Епхиева.